Алгоритм выполнения работы над ошибками

Алгоритм выполнения работы над ошибками

1.                          Открой тетрадь, внимательно просмотри выполненные раннее работы. Найди все пометки, сделанные учителем.

2.                          Исправь допущенные ошибки в предыдущих работах.

3.                          В русском языке определи тип ошибки (на какую орфограмму допущена ошибка). Запиши в тетрадь верно выполненное задание. В математике установи причину допущенной ошибки и выполни верно.

Памятка

«Как правильно оформить  работу над ошибками по математике»

1. Ошибки в ходе решения задачи:

а) прочитай задачу;

б) составь и сделай краткую запись;

в) реши по действиям с пояснениями и ответом.

2. Ошибки в ходе решения уравнения:

а) запиши уравнение;

б) назови компоненты (устно);

в) вспомни правило нахождения неизвестного компонента;

г) реши уравнение верно;

д) придумай и реши похожее уравнение.

3. Сложение и вычитание в пределах 10 и 20:

а) запиши пример верно;

б) повтори таблицу сложения и вычитания в пределах 10 или 20;

в) реши пример по образцу:

в пределах 10

    3 + 5 = 8                10 – 4 = 6

5 + 3 = 8                10 – 6 = 4

8 – 3 = 5                4 + 6 = 10

8 – 5 = 3                6 + 4 = 10

в пределах 20

    8 + 7 = 8 + (2 + 5) = (8 + 2) + 5 = 10 + 5 = 15

16 – 9 = 16 – (6 + 3) = (16 – 6) = 10 – 3 = 7

4. Сложение и вычитание многозначных чисел:

а) повтори таблицу разрядов и классов;

б) запиши пример правильно (разряд под разрядом);

в) повтори таблицы сложения в пределах 10 и 20;

г) реши пример правильно;

д) проверь сложение вычитанием или вычитание сложением.

5. Таблица умножения и деления:

а) повтори таблицу умножения;

б) запиши пример и реши его верно;

в) запиши все случаи умножения и деления с этими числами;

г) придумай различные примеры на умножение и деление с данным ответом:

 18 : 3 = 6                 2 × 3 = 6

 18 : 6 = 3                 42 : 7 = 6

 6 × 3 = 18                30 : 6 = 5

 3 × 6 = 18                54 : 9 = 6

6. Внетабличное умножение и деление:

а) запиши пример;

б) разложи одно из чисел на сумму удобных или разрядных слагаемых;

в) реши пример с объяснением;

г) проверь умножение делением или деление умножением.

Образец:   84 : 6 = (60 + 24): 6 = 60 : 6 + 24 : 6 = 10 + 4 = 14

Проверка: 14 × 6 = (10 + 4) × 6 = 10 × 6 + 4 × 6 = 60 + 24 = 84

Образец:   16 × 5 = (10 + 6) × 5 + 10 × 5 + 6 × 5 = 50 + 30 = 80

Проверка: 80 : 5 = (50 + 30) : 5 = 50 : 5 + 30 : 5 = 10 + 6 = 16

7. Деление вида 96 : 16:

а) вспомни правило подбора частного;

б) запиши пример и реши его верно;

в) проверь умножением.

Образец:   96 : 16 = 6

Проверка: 16 × 6 = (10 + 6) × 6 = 10 × 6 + 6 × 6 = 60 + 36 = 96

8. Внетабличное умножение и деление:

а) запиши пример верно;

б) вспомни правило умножения или деления в столбик;

в) реши пример;

г) проверь умножение делением или деление умножением.

9. Ошибки на порядок действий в выражениях со скобками и без скобок:

1) запиши выражение верно;

2) вспомни порядок выполнения действий в выражениях со скобками или без скобок:

а) выполни действия в скобках;

б) выполни действия по порядку:

       - умножение и (или) деление, а потом сложение и (или) вычитание;

в) запиши ответ.

Работа над ошибками: русский язык

1. Знаки препинания в конце предложения.

Запомни!              Первое  слово  в  предложении  пишется  с  большой буквы.

                                 В  конце  предложения  ставится  . или  !  или  ?

    Работа  над  ошибками:

ü  Выпиши предложение правильно.

ü  Поставь в конце нужный знак препинания.

ü  Подчеркни  ошибку.

ü  Придумай  и  запиши  свое  предложение.

Делай так:

2. Гласные  после  шипящих.

Запомни!                      Жи-ши  пиши  с  буквой  и.  

                                   Ча-ща   пиши  с  буквой  а.

                                     Чу-щу  пиши  с  буквой  у.

  Работа  над  ошибками:

ü  Выпиши слово правильно.

ü  Подчеркни орфограмму.

ü  Запиши еще два слова на это правило.

Делай так: малыши, машина, шило.

3. Сочетания  ЧК , ЧН , НЩ , ЩН , ЧТ, РЩ

Запомни!                       Сочетания  чк, чн, щн, нщ, чт  пишутся  без  мягкого  знака.

      Работа  над  ошибками:

ü  Выпиши слово правильно.

ü  Подчеркни орфограмму.

ü  Запиши еще два слова на это правило.

Делай так:  девочка, ночной, хищный.

4.   Перенос слова.  

Запомни!                      Сколько  в  слове  гласных, столько  и  слогов.

   Работа  над  ошибками:

ü Раздели слово на слоги для переноса правильно.

ü  Подчеркни  гласные.

ü  Напиши ещё  два  слова.

Делай так: оси–на,     ка–ран–да–ши,     паль-то.

5.        Пропуск и замена буквы.

Запомни!                       Когда  пишешь, проговаривай!

   Работа  над  ошибками:

ü Выпиши слово правильно.

ü  Раздели его на слоги.

ü Подчеркни  в  нем  пропущенную  букву.

Делай так: ру-чей-ки.

6.        Заглавная  буква  в  именах  собственных .

Запомни!                    - Имена, отчества и фамилии  людей,

                                       -  названия рек, озер, морей, океанов,

                                       - стран, городов, деревень,

                                       - клички  животных

                                        пишутся с заглавной  буквы.

Работа  над  ошибками:

ü  Выпиши слово правильно.

ü Подчеркни  в  нем  заглавную  букву.

ü  Придумай и запиши еще два слова на это правило.

Делай так: Саша, Алеша, Миша.

7.                          7. Слова из словаря (непроверяемые  безударные гласные в корне слова.)

Запомни! Слова с непроверяемым написанием  надо запомнить  (посмотреть в орфографическом словаре)

      Работа  над  ошибками:

ü   Запомни, как правильно  пишется слово.

ü   Напиши слово пять раз.

ü   Обозначь ударение.

ü   Подчеркни букву безударного гласного.

Делай так: сорока, сорока,  сорока,  сорока, сорока.

   6. Мягкий  знак, обозначающий  мягкость  согласных .

Запомни! Мягкий  знак  обозначает  мягкость  согласных  звуков.

  Работа  над  ошибками:

ü Выпиши слово верно.

ü Придумай и запиши еще два слова на это правило.

ü Подчеркни  ь  и  согласную  перед  ним. 

Делай так: ходить,  водить, коньки.

13. Разделительный мягкий знак (ь).

Запомни!     Разделительный мягкий знак показывает, что согласный звук не сливается с гласным. Разделительный мягкий знак пишется после согласного перед гласными  Е, Ё, Ю, Я, И.

  Работа  над  ошибками :

ü Выпиши слово правильно.

ü Правильно обозначь орфограмму:

- выдели корень,

          - подчеркни мягкий знак,

- подчеркни буквы, которые разделяет мягкий знак.

ü Запиши еще два слова на это правило.

Делай так: листья, деревья, вьюга.

18. Разделительный твёрдый знак (ъ).

Запомни! Разделительный твёрдый знак пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласный и перед гласными е,ё,ю,я.

     Работа над ошибками:

ü Выпиши слово правильно.

ü Правильно обозначь орфограмму:

- выдели приставку,

- подчеркни    ъ  и буквы е,ё,ю,я  после него.

ü Запиши еще два слова на это правило.

        Делай так: в ъехал,  с ъезд,  об ъявление.

9.  Правописание приставок.

Запомни! Приставка –часть слова. Она пишется слитно.

Работа над ошибками:

ü Напиши слово верно.

ü Придумай и запиши еще два слова с такой же приставкой.

ü Выдели приставку.

Делай так: полетели, побежали,   потянули.

Образуй от этого слова два однокоренных с разными приставками.

Например: заехал, уехал, переехал.

9.  Безударный гласный в приставках.

Запомни! Подбери родственные слова, меняя приставки. Например: заехал, уехал, переехал. Если безударный гласный в приставке, вспомни правило:

- в приставках до-, о-, об-, от-, по-, под-, про- пишется буква о;

- в приставках за-, на-, над- пишется только буква а;

- приставка пра- есть в словах: прабабушка, прадедушка, правнучка, правнук;

-приставка па- есть в слове:  паводок.

Работа над ошибками:

ü Напиши слово верно.

ü Придумай и запиши еще два слова с такой же приставкой.

ü Выдели приставку.

ü  

8.       Согласный  в приставках.

Запомни!

Работа над ошибками:

ü Напиши слово верно.

ü Придумай и запиши еще два слова с такой же приставкой.

ü Выдели приставку.

10. Предлоги со словами.

ü Напиши слово вместе с предлогом.

ü Докажи раздельное написание предлога со словом.

   Делай так: у дома, у (какого?) дома, у большого дома.

   Запомни! 

   Предлог – это отдельное слово. Это часть речи. Предлог со словом пишется раздельно.

11. Безударная проверяемая гласная в корне слова.

ü Выпиши слово,

ü поставь ударение,

ü выдели корень,

ü подчеркни проверяемую гласную,

ü напиши проверочное слово.

      Вспомни правило проверки безударного гласного в корне слова.

12. Звонкие и глухие согласные в корне слова.

ü Выпиши слово грамотно.

ü Выдели в нем корень.

ü Подчеркни букву, в которой допущена ошибка.

ü Напиши проверочное слово.

Вспомни правило проверки парных согласных в корне.

13. Непроизносимые согласные в корне.

ü Выпиши слово.

ü Выдели корень.

ü Подчеркни непроизносимый согласный.

ü Напиши проверочное слово.

Вспомни правило проверки непроизносимых согласных.

14. Суффиксы в словах.

ü Выпиши слово грамотно.

ü Выдели в нем суффикс.

ü Вспомни правило.

ü Придумай и запиши еще два слова на это правило.

 Запомни! 

15. Окончания в словах.

ü Выпиши слово верно.

ü Выдели в нем окончание.

ü Вспомни правило.

ü Придумай и запиши еще два слова на это правило.

16. Разбор слова по составу.

ü Выпиши слово.

ü Разбери его по составу.

17. Фонетический разбор слов.

ü Выпиши слово.

ü Разбери его фонетически грамотно, пользуясь памяткой (есть в учебнике).

18. Разбор по членам предложения.

ü Выпиши предложение.

ü Разбери предложение, пользуясь памяткой (есть в учебнике)